课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
7期
231-231,232
,共2页
小学数学%课堂提问%能力培养
小學數學%課堂提問%能力培養
소학수학%과당제문%능력배양
学生的创新性通常表现在数学课堂中提问问题的能力上,学生能够提出有价值性的问题的能力又基于老师是怎样引导学生自己提出问题并询求解决方案的。为更能有效地培养学生发现问题、提出数学问题的能力,一是转变观念,树立“提出问题比解决问题更重要”的数学思想;二是要营造出一种平等、民主的教学氛围,塑造学生敢问的勇气;三是巧设情境,对策并举激发提问兴趣。四是让学生多说多做多想,使其勤于提问;五是恰当引导,提升学生提问水平。
學生的創新性通常錶現在數學課堂中提問問題的能力上,學生能夠提齣有價值性的問題的能力又基于老師是怎樣引導學生自己提齣問題併詢求解決方案的。為更能有效地培養學生髮現問題、提齣數學問題的能力,一是轉變觀唸,樹立“提齣問題比解決問題更重要”的數學思想;二是要營造齣一種平等、民主的教學氛圍,塑造學生敢問的勇氣;三是巧設情境,對策併舉激髮提問興趣。四是讓學生多說多做多想,使其勤于提問;五是恰噹引導,提升學生提問水平。
학생적창신성통상표현재수학과당중제문문제적능력상,학생능구제출유개치성적문제적능력우기우로사시즘양인도학생자기제출문제병순구해결방안적。위경능유효지배양학생발현문제、제출수학문제적능력,일시전변관념,수립“제출문제비해결문제경중요”적수학사상;이시요영조출일충평등、민주적교학분위,소조학생감문적용기;삼시교설정경,대책병거격발제문흥취。사시양학생다설다주다상,사기근우제문;오시흡당인도,제승학생제문수평。