黔南民族师范学院学报
黔南民族師範學院學報
검남민족사범학원학보
THE LEARNED JOURNAL OF THE QIANNAN NORMAL COLLEGE OF NATIONALITIES
2014年
6期
67-69,73
,共4页
偏远民族地区%小学阅读教学%有效标尺%有效策略
偏遠民族地區%小學閱讀教學%有效標呎%有效策略
편원민족지구%소학열독교학%유효표척%유효책략
通过调研发现:偏远民族地区小学语文阅读教学的现状依然令人担忧,主要表现在教师对“课标”认识不足,教学设计随意性强,忽视学生阅读能力培养等方面.应当采取一些针对性的策略,切实提高偏远民族地区小学语文阅读教学的有效性.
通過調研髮現:偏遠民族地區小學語文閱讀教學的現狀依然令人擔憂,主要錶現在教師對“課標”認識不足,教學設計隨意性彊,忽視學生閱讀能力培養等方麵.應噹採取一些針對性的策略,切實提高偏遠民族地區小學語文閱讀教學的有效性.
통과조연발현:편원민족지구소학어문열독교학적현상의연령인담우,주요표현재교사대“과표”인식불족,교학설계수의성강,홀시학생열독능력배양등방면.응당채취일사침대성적책략,절실제고편원민족지구소학어문열독교학적유효성.
