江苏教育（教育管理版）
江囌教育（教育管理版）
강소교육（교육관리판）
JIANGSU EDUCATION
2015年
1期
43-45
,共3页
年级教师%教师走班教学%教学方式%优化
年級教師%教師走班教學%教學方式%優化
년급교사%교사주반교학%교학방식%우화
“年级教师”走班教学是指学生、教室不变,教师到同一年级其他班轮流教学.它是对班级授课制下课堂教学方式的一种优化策略,能够充分发挥学校每个教师的专长,实现优质教育资源的充分利用;有利于提升教师的能力;有利于全面地培养学生.连云港市墟沟中心小学通过小组实验课、名师引领、教学竞赛三个途径打造“年级教师”,实施走班教学,取得了良好的效果.
“年級教師”走班教學是指學生、教室不變,教師到同一年級其他班輪流教學.它是對班級授課製下課堂教學方式的一種優化策略,能夠充分髮揮學校每箇教師的專長,實現優質教育資源的充分利用;有利于提升教師的能力;有利于全麵地培養學生.連雲港市墟溝中心小學通過小組實驗課、名師引領、教學競賽三箇途徑打造“年級教師”,實施走班教學,取得瞭良好的效果.
“년급교사”주반교학시지학생、교실불변,교사도동일년급기타반륜류교학.타시대반급수과제하과당교학방식적일충우화책략,능구충분발휘학교매개교사적전장,실현우질교육자원적충분이용;유리우제승교사적능력;유리우전면지배양학생.련운항시허구중심소학통과소조실험과、명사인령、교학경새삼개도경타조“년급교사”,실시주반교학,취득료량호적효과.
