课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
7期
134-134
,共1页
差异性教学%高中历史%教学%新课程
差異性教學%高中歷史%教學%新課程
차이성교학%고중역사%교학%신과정
随着新课程标准在我国的推行与实施，新的教育理念在高中得到了深化与发展。这一教育形势，对于高中历史教学工作的开展提出了更高的要求。在教学过程中，针对不同学生之间的差异性，采取适当的措施，在确保教学效果的基础上，让学生的个体优势得到充分发挥，这将是今后高中历史教师所需要重点注意的问题。
隨著新課程標準在我國的推行與實施，新的教育理唸在高中得到瞭深化與髮展。這一教育形勢，對于高中歷史教學工作的開展提齣瞭更高的要求。在教學過程中，針對不同學生之間的差異性，採取適噹的措施，在確保教學效果的基礎上，讓學生的箇體優勢得到充分髮揮，這將是今後高中歷史教師所需要重點註意的問題。
수착신과정표준재아국적추행여실시，신적교육이념재고중득도료심화여발전。저일교육형세，대우고중역사교학공작적개전제출료경고적요구。재교학과정중，침대불동학생지간적차이성，채취괄당적조시，재학보교학효과적기출상，양학생적개체우세득도충분발휘，저장시금후고중역사교사소수요중점주의적문제。
