课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
7期
150-150
,共1页
玛丽娅·巴合达提汗
瑪麗婭·巴閤達提汗
마려아·파합체제한
少数民族%小学生%汉语口语%能力培养
少數民族%小學生%漢語口語%能力培養
소수민족%소학생%한어구어%능력배양
中国有56个民族，有很多种语言，而汉语则是全国通用的语言，是每一个中国人应该掌握并且熟练运用的。然而在少数民族地区，人们交流都是用本民族语言，小学生也常用本民族语言交流，所以在汉语口语方面存在着一些欠缺，很难用标准的语音流利地表达完整的语义。那么如何提高少数民族小学生的汉语口语表达能力呢？本文将作出探究。
中國有56箇民族，有很多種語言，而漢語則是全國通用的語言，是每一箇中國人應該掌握併且熟練運用的。然而在少數民族地區，人們交流都是用本民族語言，小學生也常用本民族語言交流，所以在漢語口語方麵存在著一些欠缺，很難用標準的語音流利地錶達完整的語義。那麽如何提高少數民族小學生的漢語口語錶達能力呢？本文將作齣探究。
중국유56개민족，유흔다충어언，이한어칙시전국통용적어언，시매일개중국인응해장악병차숙련운용적。연이재소수민족지구，인문교류도시용본민족어언，소학생야상용본민족어언교류，소이재한어구어방면존재착일사흠결，흔난용표준적어음류리지표체완정적어의。나요여하제고소수민족소학생적한어구어표체능력니？본문장작출탐구。
