传承
傳承
전승
INHERITANCE & INNOVTION
2015年
3期
44-45
,共2页
“三严三实” 教育实践活动%使命
“三嚴三實” 教育實踐活動%使命
“삼엄삼실” 교육실천활동%사명
开展好“三严三实”教育实践活动对树立高校党员干部及教师的良好形象具有指导性意义。应分析高校履行使命存在的问题，以“三严三实”教育实践活动为契机，从教育教学使命、学术研究使命、服务社会使命三方面的“严”与“实”实现高校使命的回归。
開展好“三嚴三實”教育實踐活動對樹立高校黨員榦部及教師的良好形象具有指導性意義。應分析高校履行使命存在的問題，以“三嚴三實”教育實踐活動為契機，從教育教學使命、學術研究使命、服務社會使命三方麵的“嚴”與“實”實現高校使命的迴歸。
개전호“삼엄삼실”교육실천활동대수립고교당원간부급교사적량호형상구유지도성의의。응분석고교리행사명존재적문제，이“삼엄삼실”교육실천활동위계궤，종교육교학사명、학술연구사명、복무사회사명삼방면적“엄”여“실”실현고교사명적회귀。
