CAJ | 학술논문

假装游戏是幼儿和儿童活动的基本方式之一，其根本特征是“替代性”或“假定性”，而心理理论是指是儿童在成长的过程中，逐渐发展出一种对自己和他人心理状态的理解能力。已有许多学者研究证实假装游戏与幼儿心理理论的能力有关，但国内目前还没有对二者关系进行梳理的相关文献，所以本文主要就假装游戏与心理理论之间的关系进行梳理和探讨，为国内学者更好的提高儿童的心理理论水平提供借鉴和参考。
가장유희시유인화인동활동적기본방식지일，기근본특정시“체대성”혹“가정성”，이심리이론시지시인동재성장적과정중，축점발전출일충대자기화타인심리상태적리해능력。이유허다학자연구증실가장유희여유인심리이론적능력유관，단국내목전환몰유대이자관계진행소리적상관문헌，소이본문주요취가장유희여심리이론지간적관계진행소리화탐토，위국내학자경호적제고인동적심리이론수평제공차감화삼고。