晋中学院学报
晉中學院學報
진중학원학보
JOURNAL OF JINZHONG UNIVERSITY
2015年
1期
88-91
,共4页
显性因素%隐性因素%教师职业道德
顯性因素%隱性因素%教師職業道德
현성인소%은성인소%교사직업도덕
新升本科院校师范生教师职业道德教育中,显性教育仍然是主导,继续发挥着不可替代的作用,表现为:师德课程、师德规范和师德宣讲.隐性教育不是无计划、无目的的随意行为,而是刻意下的随意,它是一种内隐式的教育活动过程.隐性因素起着重要的辅助作用,表现为:物态因素、精神因素、网络因素、同伴因素、心理因素等几个方面.隐性因素的作用是通过师范生自主选择、自我教育、自我改造、自我发展等环节而实现的.
新升本科院校師範生教師職業道德教育中,顯性教育仍然是主導,繼續髮揮著不可替代的作用,錶現為:師德課程、師德規範和師德宣講.隱性教育不是無計劃、無目的的隨意行為,而是刻意下的隨意,它是一種內隱式的教育活動過程.隱性因素起著重要的輔助作用,錶現為:物態因素、精神因素、網絡因素、同伴因素、心理因素等幾箇方麵.隱性因素的作用是通過師範生自主選擇、自我教育、自我改造、自我髮展等環節而實現的.
신승본과원교사범생교사직업도덕교육중,현성교육잉연시주도,계속발휘착불가체대적작용,표현위:사덕과정、사덕규범화사덕선강.은성교육불시무계화、무목적적수의행위,이시각의하적수의,타시일충내은식적교육활동과정.은성인소기착중요적보조작용,표현위:물태인소、정신인소、망락인소、동반인소、심리인소등궤개방면.은성인소적작용시통과사범생자주선택、자아교육、자아개조、자아발전등배절이실현적.
