思想政治课研究
思想政治課研究
사상정치과연구
Sixiang Zhengzhike Yanjiu
2015年
2期
99-101,92
,共4页
时政教育%课堂教学%有效性
時政教育%課堂教學%有效性
시정교육%과당교학%유효성
思想品德课给人的印象是讲大道理,枯燥无味.这里有历史原因、社会原因,也有我们思想品德课自己的原因,如果教学与学生实际相脱节,与学生认识水平相脱节,学生听起来必然索然无味.要使学生学有所获,知行统一,就必须合理安排课堂教学,从学生关心的问题出发,有目标地融入时事政治.合理利用课本事例,恰当引入时政,结合理论知识,丰富知识的内涵,从而使思想品德课教学深入浅出,生动有趣、引人入胜.《思想品德》课堂教学开展时事政治教育,既有利于提高教学的有效性,更有利于学生的全面发展.
思想品德課給人的印象是講大道理,枯燥無味.這裏有歷史原因、社會原因,也有我們思想品德課自己的原因,如果教學與學生實際相脫節,與學生認識水平相脫節,學生聽起來必然索然無味.要使學生學有所穫,知行統一,就必鬚閤理安排課堂教學,從學生關心的問題齣髮,有目標地融入時事政治.閤理利用課本事例,恰噹引入時政,結閤理論知識,豐富知識的內涵,從而使思想品德課教學深入淺齣,生動有趣、引人入勝.《思想品德》課堂教學開展時事政治教育,既有利于提高教學的有效性,更有利于學生的全麵髮展.
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