基础医学教育
基礎醫學教育
기출의학교육
BASIC MEDICAL EDUCATION
2015年
2期
122-124
,共3页
流行病学%教学方法%形成性评价
流行病學%教學方法%形成性評價
류행병학%교학방법%형성성평개
为提高中医专业流行病学课程教学效果,对滨州医学院2011级中医专业本科生尝试采用形成性评价和终结性评价相结合.形成性评价中学生课堂出勤率高,95％的本科中医专业学生认为流行病学这门课程的教学效果优秀,终结性评价考试成绩良好人数约占一半,授课前后知识点调查结果表明授课后的回答正确率明显提高.流行病学课程开展形成性评价和终结性评价相结合的方式,获得了大多数本科中医专业学生的认可,提高了教学效果.
為提高中醫專業流行病學課程教學效果,對濱州醫學院2011級中醫專業本科生嘗試採用形成性評價和終結性評價相結閤.形成性評價中學生課堂齣勤率高,95％的本科中醫專業學生認為流行病學這門課程的教學效果優秀,終結性評價攷試成績良好人數約佔一半,授課前後知識點調查結果錶明授課後的迴答正確率明顯提高.流行病學課程開展形成性評價和終結性評價相結閤的方式,穫得瞭大多數本科中醫專業學生的認可,提高瞭教學效果.
위제고중의전업류행병학과정교학효과,대빈주의학원2011급중의전업본과생상시채용형성성평개화종결성평개상결합.형성성평개중학생과당출근솔고,95％적본과중의전업학생인위류행병학저문과정적교학효과우수,종결성평개고시성적량호인수약점일반,수과전후지식점조사결과표명수과후적회답정학솔명현제고.류행병학과정개전형성성평개화종결성평개상결합적방식,획득료대다수본과중의전업학생적인가,제고료교학효과.
