2015년 高中数学“微型探究课题”的教学设计和思考 高中數學“微型探究課題”的教學設計和思攷 고중수학“미형탐구과제”적교학설계화사고

2015년 培养学生解题意识 凸显向量通性通法 培養學生解題意識 凸顯嚮量通性通法 배양학생해제의식 철현향량통성통법

2015년 揭开“新定义”数列的神秘面纱 揭開“新定義”數列的神祕麵紗 게개“신정의”수렬적신비면사

2015년 培育学生解题的六种意识突破向量问题的解题瓶颈 培育學生解題的六種意識突破嚮量問題的解題瓶頸 배육학생해제적륙충의식돌파향량문제적해제병경

2015년 一道数列模考题的解法探求与教学思考 一道數列模攷題的解法探求與教學思攷 일도수렬모고제적해법탐구여교학사고

2015년 展示学生真实思维有效促进“意义建构”*--“基本不等式（1）”教学实录与反思 展示學生真實思維有效促進“意義建構”*--“基本不等式（1）”教學實錄與反思 전시학생진실사유유효촉진“의의건구”*--“기본불등식（1）”교학실록여반사

2015년 构建原生态课堂追求教育的本真 構建原生態課堂追求教育的本真 구건원생태과당추구교육적본진

2015년 问题引领诱发探究促进建构--“数列的概念”的教学实录与反思 問題引領誘髮探究促進建構--“數列的概唸”的教學實錄與反思 문제인령유발탐구촉진건구--“수렬적개념”적교학실록여반사

2014년 情境引入：归类分析及教学思考*--以《基本不等式（1）》一课为例 情境引入：歸類分析及教學思攷*--以《基本不等式（1）》一課為例 정경인입：귀류분석급교학사고*--이《기본불등식（1）》일과위례

2014년 适时点拨:引领学生进行有效思维——例析不等式整数解个数问题的求解策略 適時點撥:引領學生進行有效思維——例析不等式整數解箇數問題的求解策略 괄시점발:인령학생진행유효사유——례석불등식정수해개수문제적구해책략