CAJ | 학술논문

面对农村中学历史教学遇到的新情况，我结合农村学生实际，先教会学生学习历史的方法，合理设计导学案帮助其完成课前的“先学”，并通过四个教学步骤探讨“后教”。“先学后教”教学模式在农村中学的探索，对培养学生的学习兴趣，使其掌握有效学习历史的方法，具有很强的现实意义。
면대농촌중학역사교학우도적신정황，아결합농촌학생실제，선교회학생학습역사적방법，합리설계도학안방조기완성과전적“선학”，병통과사개교학보취탐토“후교”。“선학후교”교학모식재농촌중학적탐색，대배양학생적학습흥취，사기장악유효학습역사적방법，구유흔강적현실의의。