读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
9期
146-146
,共1页
小学数学%课堂教学%探究式教学%探索
小學數學%課堂教學%探究式教學%探索
소학수학%과당교학%탐구식교학%탐색
探究教学是指在教师的指导和帮助下，小学生在数学课堂情境中主动地通过细心观察、发现问题，提出推理，经过调查、实践，有效地探索与建构知识的课堂教学方式，它能够有效改善小学生的心理结构，树立正确的学习态度与价值观。探究教学不仅是一种学习方式，更是一种学习体验。探究式教学和传统的教学模式具有显著的不同，它是我们小学数学教育教学改革所提倡的一种重要教学方式。
探究教學是指在教師的指導和幫助下，小學生在數學課堂情境中主動地通過細心觀察、髮現問題，提齣推理，經過調查、實踐，有效地探索與建構知識的課堂教學方式，它能夠有效改善小學生的心理結構，樹立正確的學習態度與價值觀。探究教學不僅是一種學習方式，更是一種學習體驗。探究式教學和傳統的教學模式具有顯著的不同，它是我們小學數學教育教學改革所提倡的一種重要教學方式。
탐구교학시지재교사적지도화방조하，소학생재수학과당정경중주동지통과세심관찰、발현문제，제출추리，경과조사、실천，유효지탐색여건구지식적과당교학방식，타능구유효개선소학생적심리결구，수립정학적학습태도여개치관。탐구교학불부시일충학습방식，경시일충학습체험。탐구식교학화전통적교학모식구유현저적불동，타시아문소학수학교육교학개혁소제창적일충중요교학방식。
