科技视界
科技視界
과기시계
Science&Technology Vision
2015年
5期
258
,共1页
信息技术%高效课堂%教学
信息技術%高效課堂%教學
신식기술%고효과당%교학
现阶段,初中信息技术的教学是在计算机基础操作,常用软件使用的基础上培养学生的信息素养.由于所有学生都使用统一教材,每节课要求所有学生所掌握的知识点都一样,在实际的难免会造成基础差的学生“吃太饱”,而基础好的学生“吃不饱”.再加上信息技术每周只有一、二节课,而新教材每章节的知识点相对较多,信息技术面临很大的压力,这就要求采用分层次进行教学.
現階段,初中信息技術的教學是在計算機基礎操作,常用軟件使用的基礎上培養學生的信息素養.由于所有學生都使用統一教材,每節課要求所有學生所掌握的知識點都一樣,在實際的難免會造成基礎差的學生“喫太飽”,而基礎好的學生“喫不飽”.再加上信息技術每週隻有一、二節課,而新教材每章節的知識點相對較多,信息技術麵臨很大的壓力,這就要求採用分層次進行教學.
현계단,초중신식기술적교학시재계산궤기출조작,상용연건사용적기출상배양학생적신식소양.유우소유학생도사용통일교재,매절과요구소유학생소장악적지식점도일양,재실제적난면회조성기출차적학생“흘태포”,이기출호적학생“흘불포”.재가상신식기술매주지유일、이절과,이신교재매장절적지식점상대교다,신식기술면림흔대적압력,저취요구채용분층차진행교학.
