内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2015年
3期
125-127
,共3页
民族地区%高校公共英语教育%教学实践%多元文化教育理论
民族地區%高校公共英語教育%教學實踐%多元文化教育理論
민족지구%고교공공영어교육%교학실천%다원문화교육이론
民族地区高校英语教育一直是我国高等教育阶段的薄弱环节,它存在着学生英语自主学习动力不足,考核方式单一枯燥并缺乏全面性,英语教学缺乏语言环境,尚未走出“哑巴”英语的怪圈等文化问题.多元文化作为让国人更好接受外来文化的文化基础,教师应潜移默化地学习多元文化理论、将多元文化教学理念与教学活动相结合、尊重学生面对不同文化作出合理的选择.
民族地區高校英語教育一直是我國高等教育階段的薄弱環節,它存在著學生英語自主學習動力不足,攷覈方式單一枯燥併缺乏全麵性,英語教學缺乏語言環境,尚未走齣“啞巴”英語的怪圈等文化問題.多元文化作為讓國人更好接受外來文化的文化基礎,教師應潛移默化地學習多元文化理論、將多元文化教學理唸與教學活動相結閤、尊重學生麵對不同文化作齣閤理的選擇.
민족지구고교영어교육일직시아국고등교육계단적박약배절,타존재착학생영어자주학습동력불족,고핵방식단일고조병결핍전면성,영어교학결핍어언배경,상미주출“아파”영어적괴권등문화문제.다원문화작위양국인경호접수외래문화적문화기출,교사응잠이묵화지학습다원문화이론、장다원문화교학이념여교학활동상결합、존중학생면대불동문화작출합리적선택.
