内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2015年
3期
94-96
,共3页
大学生压力%认知方式%认知干预辅导
大學生壓力%認知方式%認知榦預輔導
대학생압력%인지방식%인지간예보도
压力是影响大学生身心健康的重要因素.认知方式是产生压力反应的主要中介和直接动因.运用《大学生压力量表》和《认知偏差问卷》对348名大学生进行调查,结果表明,压力和歪曲认知之间存在显著正相关关系,认知偏差对压力和抑郁情绪有较高的预测作用;对存在较高压力的19名大学生进行认知干预辅导,心理压力的后测结果显著低于前测.
壓力是影響大學生身心健康的重要因素.認知方式是產生壓力反應的主要中介和直接動因.運用《大學生壓力量錶》和《認知偏差問捲》對348名大學生進行調查,結果錶明,壓力和歪麯認知之間存在顯著正相關關繫,認知偏差對壓力和抑鬱情緒有較高的預測作用;對存在較高壓力的19名大學生進行認知榦預輔導,心理壓力的後測結果顯著低于前測.
압력시영향대학생신심건강적중요인소.인지방식시산생압력반응적주요중개화직접동인.운용《대학생압역량표》화《인지편차문권》대348명대학생진행조사,결과표명,압력화왜곡인지지간존재현저정상관관계,인지편차대압력화억욱정서유교고적예측작용;대존재교고압력적19명대학생진행인지간예보도,심리압력적후측결과현저저우전측.
