校园英语（上旬）
校園英語（上旬）
교완영어（상순）
English on Campus
2015年
4期
109-109
,共1页
高中英语%听力%薄弱原因
高中英語%聽力%薄弱原因
고중영어%은력%박약원인
英语听力是听懂以英语语言为媒介所进行的口头交际活动的能力。听是语言交际中最基本的形式之一，也是语言学习过程中最初的感知环节。根据美国的一项调查，正常人在醒着的时候，70%的时间用于各种形式的交际活动，其中11%用于写，15%用于读，32%用于说，而至少42%用于听。(王守元2003)根据第二语言习得理论，语言的输入是语言习得最基本的条件，听力作为一种输入型技能在学生的语言习得中占有十分重要的地位。无疑，英语课堂教学中的听力教学就显得尤为重要。
英語聽力是聽懂以英語語言為媒介所進行的口頭交際活動的能力。聽是語言交際中最基本的形式之一，也是語言學習過程中最初的感知環節。根據美國的一項調查，正常人在醒著的時候，70%的時間用于各種形式的交際活動，其中11%用于寫，15%用于讀，32%用于說，而至少42%用于聽。(王守元2003)根據第二語言習得理論，語言的輸入是語言習得最基本的條件，聽力作為一種輸入型技能在學生的語言習得中佔有十分重要的地位。無疑，英語課堂教學中的聽力教學就顯得尤為重要。
영어은력시은동이영어어언위매개소진행적구두교제활동적능력。은시어언교제중최기본적형식지일，야시어언학습과정중최초적감지배절。근거미국적일항조사，정상인재성착적시후，70%적시간용우각충형식적교제활동，기중11%용우사，15%용우독，32%용우설，이지소42%용우은。(왕수원2003)근거제이어언습득이론，어언적수입시어언습득최기본적조건，은력작위일충수입형기능재학생적어언습득중점유십분중요적지위。무의，영어과당교학중적은력교학취현득우위중요。
