中国伤残医学
中國傷殘醫學
중국상잔의학
CHINESE JOURNAL OF TRAUMA AND DISABILITY MEDICINE
2015年
10期
204-205
,共2页
健康教育%儿童%支气管哮喘%防治
健康教育%兒童%支氣管哮喘%防治
건강교육%인동%지기관효천%방치
目的：探讨健康教育在学龄儿童支气管哮喘防治中的应用效果。方法：选择7~14岁学龄期支气管哮喘患儿94例，随机分为对照组（n=47）和观察组（n=47），对照组给予常规健康教育，观察组采用有组织、有计划、有系统的“以患儿为中心”的个性化健康教育，观察1年后对照分析2组患儿对哮喘知识的认识水平、自我护理水平及哮喘发作情况等。结果：观察组患儿对哮喘知识的认识水平、自我护理水平均明显优于对照组（P<0.05）；观察组患儿的哮喘发作次数、住院次数、住院时间及缺课天数均明显低于对照组（P<0.05）。结论：对学龄期支气管哮喘患儿实施“以患儿为中心”的个性化健康教育，能显著提高患儿对哮喘的认知水平及自我护理能力，有助于提高哮喘患儿的防治效果。
目的：探討健康教育在學齡兒童支氣管哮喘防治中的應用效果。方法：選擇7~14歲學齡期支氣管哮喘患兒94例，隨機分為對照組（n=47）和觀察組（n=47），對照組給予常規健康教育，觀察組採用有組織、有計劃、有繫統的“以患兒為中心”的箇性化健康教育，觀察1年後對照分析2組患兒對哮喘知識的認識水平、自我護理水平及哮喘髮作情況等。結果：觀察組患兒對哮喘知識的認識水平、自我護理水平均明顯優于對照組（P<0.05）；觀察組患兒的哮喘髮作次數、住院次數、住院時間及缺課天數均明顯低于對照組（P<0.05）。結論：對學齡期支氣管哮喘患兒實施“以患兒為中心”的箇性化健康教育，能顯著提高患兒對哮喘的認知水平及自我護理能力，有助于提高哮喘患兒的防治效果。
목적：탐토건강교육재학령인동지기관효천방치중적응용효과。방법：선택7~14세학령기지기관효천환인94례，수궤분위대조조（n=47）화관찰조（n=47），대조조급여상규건강교육，관찰조채용유조직、유계화、유계통적“이환인위중심”적개성화건강교육，관찰1년후대조분석2조환인대효천지식적인식수평、자아호리수평급효천발작정황등。결과：관찰조환인대효천지식적인식수평、자아호리수평균명현우우대조조（P<0.05）；관찰조환인적효천발작차수、주원차수、주원시간급결과천수균명현저우대조조（P<0.05）。결론：대학령기지기관효천환인실시“이환인위중심”적개성화건강교육，능현저제고환인대효천적인지수평급자아호리능력，유조우제고효천환인적방치효과。
