课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
11期
120-121
,共2页
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在外语教学的“后方法”时代，教学方法的使用更倾向于理论与实践的结合，学习者的能力得到充分的重视，同时注重教师在教学活动中的地位。小学英语新课程标准指出：英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授。忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程要从学生的学习兴趣出发。
在外語教學的“後方法”時代，教學方法的使用更傾嚮于理論與實踐的結閤，學習者的能力得到充分的重視，同時註重教師在教學活動中的地位。小學英語新課程標準指齣：英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授。忽視對學生實際語言運用能力的培養的傾嚮，彊調課程要從學生的學習興趣齣髮。
재외어교학적“후방법”시대，교학방법적사용경경향우이론여실천적결합，학습자적능력득도충분적중시，동시주중교사재교학활동중적지위。소학영어신과정표준지출：영어과정개혁적중점취시요개변영어과정과분중시어법화사회지식적강해여전수。홀시대학생실제어언운용능력적배양적경향，강조과정요종학생적학습흥취출발。
