课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
11期
251-252
,共2页
本科%教学质量%学生满意
本科%教學質量%學生滿意
본과%교학질량%학생만의
在我国，由于对高等教育的服务性认识不足，教育评估的指导思想还停留在早期的评估理念上，以管理者为评估主体。基于此，论文从学生满意的角度对本科服务质量进行评价，采用发放问卷的方式收集满意数据，建立一套测评高校本科教学质量学生满意度的理论和方法。在此基础上，为了提高本科教学质量，根据研究结果提出相关的政策建议。
在我國，由于對高等教育的服務性認識不足，教育評估的指導思想還停留在早期的評估理唸上，以管理者為評估主體。基于此，論文從學生滿意的角度對本科服務質量進行評價，採用髮放問捲的方式收集滿意數據，建立一套測評高校本科教學質量學生滿意度的理論和方法。在此基礎上，為瞭提高本科教學質量，根據研究結果提齣相關的政策建議。
재아국，유우대고등교육적복무성인식불족，교육평고적지도사상환정류재조기적평고이념상，이관리자위평고주체。기우차，논문종학생만의적각도대본과복무질량진행평개，채용발방문권적방식수집만의수거，건립일투측평고교본과교학질량학생만의도적이론화방법。재차기출상，위료제고본과교학질량，근거연구결과제출상관적정책건의。
