课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
10期
217-217
,共1页
问题引导%思维导图%高效课堂
問題引導%思維導圖%高效課堂
문제인도%사유도도%고효과당
在日常的教学过程中，如何创设高效课堂，本文结合问题引导和思维导图在各学科的应用来进行阐述。问题引导就是精读教材的同时，结合教学重点和难点创设的本质性大问题和层次性基本问题来进行引导；思维导图把“目标”放在“中心”位置，用圆圈把它圈起来，然后绽放思维，向四周发散，多方面寻求解决途径。
在日常的教學過程中，如何創設高效課堂，本文結閤問題引導和思維導圖在各學科的應用來進行闡述。問題引導就是精讀教材的同時，結閤教學重點和難點創設的本質性大問題和層次性基本問題來進行引導；思維導圖把“目標”放在“中心”位置，用圓圈把它圈起來，然後綻放思維，嚮四週髮散，多方麵尋求解決途徑。
재일상적교학과정중，여하창설고효과당，본문결합문제인도화사유도도재각학과적응용래진행천술。문제인도취시정독교재적동시，결합교학중점화난점창설적본질성대문제화층차성기본문제래진행인도；사유도도파“목표”방재“중심”위치，용원권파타권기래，연후탄방사유，향사주발산，다방면심구해결도경。
