CAJ | 학술논문

学生资源是英语课程资源的重要组成部分。在一节试卷讲评课中，笔者针对一道高频错题的纠正，借用了学生在试题中所画的一个圆圈开展教学，取得了较为理想的教学效果。挖掘学生资源有利于促进学生的高效学习，及时性地调整、改进课堂教学，优化课程资源的配置。为此，教师要非常重视利用学生的亲身经历，寻找学生的“闪光点”，妙用学生的错误和“意外”等。而要充分发挥出学生资源的教育教学价值，运用过程中必须做到精益求精，从课堂教学的需要出发才能用足、用好。
학생자원시영어과정자원적중요조성부분。재일절시권강평과중，필자침대일도고빈착제적규정，차용료학생재시제중소화적일개원권개전교학，취득료교위이상적교학효과。알굴학생자원유리우촉진학생적고효학습，급시성지조정、개진과당교학，우화과정자원적배치。위차，교사요비상중시이용학생적친신경력，심조학생적“섬광점”，묘용학생적착오화“의외”등。이요충분발휘출학생자원적교육교학개치，운용과정중필수주도정익구정，종과당교학적수요출발재능용족、용호。