CAJ | 학술논문

研究如何利用三维虚拟环境开展教学活动，辅助英语口语的学习，并采集数据对教学效果进行有效地评价。目前，英语口语学习的瓶颈在于：缺乏逼真的语言学习环境和相应的社交活动。为解决这一问题，借助Second Life提供的三维虚拟环境，学生足不出户就可以模拟真实世界的社交活动。采用定性和定量相结合的方法进行研究。以某非英语专业大一的班级作为实验对象，设计和实施了一个学期的教学活动，教学活动以情景式角色扮演为主。在教学的过程中使用Machinima纪录学生在虚拟环境下的活动影片，定期组织学生观看。实验结束后，对实验班和参照班的口语水平进行测试，结果显示实验班的学生在反应能力、口语的表达能力和流畅程度上有一定的优势。
연구여하이용삼유허의배경개전교학활동，보조영어구어적학습，병채집수거대교학효과진행유효지평개。목전，영어구어학습적병경재우：결핍핍진적어언학습배경화상응적사교활동。위해결저일문제，차조Second Life제공적삼유허의배경，학생족불출호취가이모의진실세계적사교활동。채용정성화정량상결합적방법진행연구。이모비영어전업대일적반급작위실험대상，설계화실시료일개학기적교학활동，교학활동이정경식각색분연위주。재교학적과정중사용Machinima기록학생재허의배경하적활동영편，정기조직학생관간。실험결속후，대실험반화삼조반적구어수평진행측시，결과현시실험반적학생재반응능력、구어적표체능력화류창정도상유일정적우세。