课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
10期
149-149
,共1页
信息技术%化学课程%整合
信息技術%化學課程%整閤
신식기술%화학과정%정합
现如今，各大学科对教学方式都进行了合理的创新，初中的化学学科的教学模式创新也被广大的学生和家长所关注，力求使化学学科的教学更加有效。但是现阶段与化学课程的整合仍处于初级阶段，如何系统的进行整合并没有确切的规定，因此，不同的人对如何整合有不同的理解。本人作为一名初中化学教师，从教学的需要和研究这两方面出发对本文主题进行简要探析。
現如今，各大學科對教學方式都進行瞭閤理的創新，初中的化學學科的教學模式創新也被廣大的學生和傢長所關註，力求使化學學科的教學更加有效。但是現階段與化學課程的整閤仍處于初級階段，如何繫統的進行整閤併沒有確切的規定，因此，不同的人對如何整閤有不同的理解。本人作為一名初中化學教師，從教學的需要和研究這兩方麵齣髮對本文主題進行簡要探析。
현여금，각대학과대교학방식도진행료합리적창신，초중적화학학과적교학모식창신야피엄대적학생화가장소관주，력구사화학학과적교학경가유효。단시현계단여화학과정적정합잉처우초급계단，여하계통적진행정합병몰유학절적규정，인차，불동적인대여하정합유불동적리해。본인작위일명초중화학교사，종교학적수요화연구저량방면출발대본문주제진행간요탐석。
