大众文艺
大衆文藝
대음문예
ART AND LITERATURE FOR THE MASSES
2015年
7期
230-231
,共2页
二元重点观点%教材知识重点%学生需求重点
二元重點觀點%教材知識重點%學生需求重點
이원중점관점%교재지식중점%학생수구중점
在高职院校的音乐教学中,会遇到两种不同步的状况:一是音乐教材、教参提供的教学重点是教师教学的重要依据,却与学生所思所想所需不同步;二是传统以教师为主体的课堂教学与学生为主体的课堂教学存在不同步.基于此,形成课堂的“二元重点观点”,即教材知识的重点、学生需求的重点.
在高職院校的音樂教學中,會遇到兩種不同步的狀況:一是音樂教材、教參提供的教學重點是教師教學的重要依據,卻與學生所思所想所需不同步;二是傳統以教師為主體的課堂教學與學生為主體的課堂教學存在不同步.基于此,形成課堂的“二元重點觀點”,即教材知識的重點、學生需求的重點.
재고직원교적음악교학중,회우도량충불동보적상황:일시음악교재、교삼제공적교학중점시교사교학적중요의거,각여학생소사소상소수불동보;이시전통이교사위주체적과당교학여학생위주체적과당교학존재불동보.기우차,형성과당적“이원중점관점”,즉교재지식적중점、학생수구적중점.
