继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
4期
49-50
,共2页
课例研究%中学教师%教师专业化
課例研究%中學教師%教師專業化
과례연구%중학교사%교사전업화
课例研究是以教师的教学实践为基础,围绕一堂课在课前、课中、课后所进行的种种教研活动.根据课例研究的特征和具体评价标准,教师可以通过深入了解学生,挖掘教材内涵,建构教师学习共同体,完善课例研究制度,营造和谐的科研环境等教学行动研究,促进和提高中学教师的专业化发展.
課例研究是以教師的教學實踐為基礎,圍繞一堂課在課前、課中、課後所進行的種種教研活動.根據課例研究的特徵和具體評價標準,教師可以通過深入瞭解學生,挖掘教材內涵,建構教師學習共同體,完善課例研究製度,營造和諧的科研環境等教學行動研究,促進和提高中學教師的專業化髮展.
과례연구시이교사적교학실천위기출,위요일당과재과전、과중、과후소진행적충충교연활동.근거과례연구적특정화구체평개표준,교사가이통과심입료해학생,알굴교재내함,건구교사학습공동체,완선과례연구제도,영조화해적과연배경등교학행동연구,촉진화제고중학교사적전업화발전.
