继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2015年
4期
134-137
,共4页
加拿大研究生教育%研究生教育质量%创新人才培养%研究生培养模式
加拿大研究生教育%研究生教育質量%創新人纔培養%研究生培養模式
가나대연구생교육%연구생교육질량%창신인재배양%연구생배양모식
加拿大研究生教育历经初创、发展和完善等三个时期,业已形成了相对完备的教育体系,并在数量与规模、层次与类型,以及规格与质量上体现了其独特的发展特点.正确处理研究生教育数量发展和质量提升的关系,协调人才培养、科学研究和社会服务之间的关系,以及明确研究生人才培养的目标定位与价值取向,并在此基础上创新内部培养机制,是加拿大研究生教育改革发展的重中之重.
加拿大研究生教育歷經初創、髮展和完善等三箇時期,業已形成瞭相對完備的教育體繫,併在數量與規模、層次與類型,以及規格與質量上體現瞭其獨特的髮展特點.正確處理研究生教育數量髮展和質量提升的關繫,協調人纔培養、科學研究和社會服務之間的關繫,以及明確研究生人纔培養的目標定位與價值取嚮,併在此基礎上創新內部培養機製,是加拿大研究生教育改革髮展的重中之重.
가나대연구생교육력경초창、발전화완선등삼개시기,업이형성료상대완비적교육체계,병재수량여규모、층차여류형,이급규격여질량상체현료기독특적발전특점.정학처리연구생교육수량발전화질량제승적관계,협조인재배양、과학연구화사회복무지간적관계,이급명학연구생인재배양적목표정위여개치취향,병재차기출상창신내부배양궤제,시가나대연구생교육개혁발전적중중지중.
