CAJ | 학술논문

互联网思维的核心价值在于服务、创造、开放和平等。用互联网思维实现参与式教学可分为设计课堂、参与知识建构和整合知识等三个阶段及相应的六个环节，它们构成了一个循环的反馈回路。基于互联网思维的参与式教学在实践中取得了良好的教学效果。基于互联网思维的参与式教学将呈现以下新特征，即推动“淘宝”式学习、形成广泛的大众参与、实现移动学习、提供“碎片化”的点播服务。
호련망사유적핵심개치재우복무、창조、개방화평등。용호련망사유실현삼여식교학가분위설계과당、삼여지식건구화정합지식등삼개계단급상응적륙개배절，타문구성료일개순배적반궤회로。기우호련망사유적삼여식교학재실천중취득료량호적교학효과。기우호련망사유적삼여식교학장정현이하신특정，즉추동“도보”식학습、형성엄범적대음삼여、실현이동학습、제공“쇄편화”적점파복무。