教师
教師
교사
TEACHER
2015年
9期
15
,共1页
初中学生%德育%引导措施
初中學生%德育%引導措施
초중학생%덕육%인도조시
初中阶段作为塑造学生优秀品质、奠定文化基础的关键性阶段,实现德智体之间的互动和全面发展是新时期完成素质教育的关键.初中教师要准确把握学生的心理状况和个性,在管理中实现德育,实现学校育人的功能.
初中階段作為塑造學生優秀品質、奠定文化基礎的關鍵性階段,實現德智體之間的互動和全麵髮展是新時期完成素質教育的關鍵.初中教師要準確把握學生的心理狀況和箇性,在管理中實現德育,實現學校育人的功能.
초중계단작위소조학생우수품질、전정문화기출적관건성계단,실현덕지체지간적호동화전면발전시신시기완성소질교육적관건.초중교사요준학파악학생적심리상황화개성,재관리중실현덕육,실현학교육인적공능.
