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AGRICULTURE NETWORK INFORMATION
2015年
3期
115-117
,共3页
PBL教学法%传热学%大学教育本质
PBL教學法%傳熱學%大學教育本質
PBL교학법%전열학%대학교육본질
结合当代大学教育本质的追问,深入剖析传统“传热学”教学中出现的问题,提出将PBL教学方法应用在传热学教学中,指出问题的设置、丰富的教学资源及评分机制的建立是PBL教学方法成功的关键.实践表明:PBL教学方式在“传热学”教学中的运用,平衡了“传热学”的教学压力,培养了学生分析问题和解决问题的能力,增强了学习的积极性,顺应当代大学的教育发展.
結閤噹代大學教育本質的追問,深入剖析傳統“傳熱學”教學中齣現的問題,提齣將PBL教學方法應用在傳熱學教學中,指齣問題的設置、豐富的教學資源及評分機製的建立是PBL教學方法成功的關鍵.實踐錶明:PBL教學方式在“傳熱學”教學中的運用,平衡瞭“傳熱學”的教學壓力,培養瞭學生分析問題和解決問題的能力,增彊瞭學習的積極性,順應噹代大學的教育髮展.
결합당대대학교육본질적추문,심입부석전통“전열학”교학중출현적문제,제출장PBL교학방법응용재전열학교학중,지출문제적설치、봉부적교학자원급평분궤제적건립시PBL교학방법성공적관건.실천표명:PBL교학방식재“전열학”교학중적운용,평형료“전열학”적교학압력,배양료학생분석문제화해결문제적능력,증강료학습적적겁성,순응당대대학적교육발전.
