中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2015年
12期
82-82
,共1页
班主任%表扬%艺术
班主任%錶颺%藝術
반주임%표양%예술
有艺术的表扬，能够让学生持续地感受到成功的快乐，也能够让班主任收获学生成功的快乐。班主任应当优化自己的表扬艺术，充分用好非正式表扬，表扬要抑扬有度，因人而异，把及时表扬和累加表扬相结合，并精心权衡好表演的“面、度、序”，同时，表扬应该真诚充满情感。
有藝術的錶颺，能夠讓學生持續地感受到成功的快樂，也能夠讓班主任收穫學生成功的快樂。班主任應噹優化自己的錶颺藝術，充分用好非正式錶颺，錶颺要抑颺有度，因人而異，把及時錶颺和纍加錶颺相結閤，併精心權衡好錶縯的“麵、度、序”，同時，錶颺應該真誠充滿情感。
유예술적표양，능구양학생지속지감수도성공적쾌악，야능구양반주임수획학생성공적쾌악。반주임응당우화자기적표양예술，충분용호비정식표양，표양요억양유도，인인이이，파급시표양화루가표양상결합，병정심권형호표연적“면、도、서”，동시，표양응해진성충만정감。
