教育观察（中旬）
教育觀察（中旬）
교육관찰（중순）
Survey of Education
2015年
4期
1-4
,共4页
小组合作%教学实践%创新
小組閤作%教學實踐%創新
소조합작%교학실천%창신
一直以来，小组合作学习在中小学是被作为一种教学方法来对待的。江苏省苏州市木渎实验中学，在践行同伴小组合作学习的实践中，提出在小组合作学习过程中培养学生的合作能力并以此作为教育目标，由此提出了基于教育目标的小组合作学习。
一直以來，小組閤作學習在中小學是被作為一種教學方法來對待的。江囌省囌州市木瀆實驗中學，在踐行同伴小組閤作學習的實踐中，提齣在小組閤作學習過程中培養學生的閤作能力併以此作為教育目標，由此提齣瞭基于教育目標的小組閤作學習。
일직이래，소조합작학습재중소학시피작위일충교학방법래대대적。강소성소주시목독실험중학，재천행동반소조합작학습적실천중，제출재소조합작학습과정중배양학생적합작능력병이차작위교육목표，유차제출료기우교육목표적소조합작학습。
