CAJ | 학술논문

在提倡素质教育的今天，能用英语交际成为终极目标。教师应通过积极创设情境，能够调动学生感官，激活学生思维，引发学生兴趣，提高学习效率；在实践中把教学的时间和空间尽可能多地让给学生，引导学生提高自主学习能力。促进教师与学生、学生与学生、个人与小组，在情感上、智力上、思维上、认知上互动，在互动中实现教学相长和共同发展；不断强化合作意识，“让学生体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受”。
재제창소질교육적금천，능용영어교제성위종겁목표。교사응통과적겁창설정경，능구조동학생감관，격활학생사유，인발학생흥취，제고학습효솔；재실천중파교학적시간화공간진가능다지양급학생，인도학생제고자주학습능력。촉진교사여학생、학생여학생、개인여소조，재정감상、지력상、사유상、인지상호동，재호동중실현교학상장화공동발전；불단강화합작의식，“양학생체험학습영어적악취，획득학습영어적성공감수”。