得其“思维”而入品其“内蕴”而深--小学数学教学中如何培养学生的数学思维
득기“사유”이입품기“내온”이심--소학수학교학중여하배양학생적수학사유
  • 万方数据
    现代教育科学（小学教师） 현대교육과학（소학교사）
    MODERN EDUCATION SCIENCE
    2015年 3期 101-103 ,共3页

    郭庆英

    곽경영





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