兰州教育学院学报
蘭州教育學院學報
란주교육학원학보
JOURNAL OF LANZHOU INSTITUTE OF EDUCATION
2015年
4期
116-117,119
,共3页
语音意识%语调意识%超音段%大学英语教学
語音意識%語調意識%超音段%大學英語教學
어음의식%어조의식%초음단%대학영어교학
语调是超音段术语，包括重音、音调、节奏、停顿等韵律特征。我国大学英语教学中语音语调意识长期缺失，而英语的语音语调对英语学习者的听说读写能力有着直接的影响。在课堂教学中，教师应重视将语音语调教学融入到日常的课堂英语语言训练中。
語調是超音段術語，包括重音、音調、節奏、停頓等韻律特徵。我國大學英語教學中語音語調意識長期缺失，而英語的語音語調對英語學習者的聽說讀寫能力有著直接的影響。在課堂教學中，教師應重視將語音語調教學融入到日常的課堂英語語言訓練中。
어조시초음단술어，포괄중음、음조、절주、정돈등운률특정。아국대학영어교학중어음어조의식장기결실，이영어적어음어조대영어학습자적은설독사능력유착직접적영향。재과당교학중，교사응중시장어음어조교학융입도일상적과당영어어언훈련중。
