CAJ | 학술논문

为了论证体育课中采用激励法能有效激发小学生的学习热情和潜能，并提高教学效果；本研究采取文献资料法、访谈法、问卷法等调查了莆田市146名小学体育教师。研究结果表明，体育教师出于多元化的目的运用激励法，以培养意志力、树立榜样等为主，语言激励是最常用的激励方式，激励指向顺序为小组、个人、班级，激励的最佳时机为学生学习困难、进步或失败时，男女教师对激励法的应用有所不同。
위료론증체육과중채용격려법능유효격발소학생적학습열정화잠능，병제고교학효과；본연구채취문헌자료법、방담법、문권법등조사료보전시146명소학체육교사。연구결과표명，체육교사출우다원화적목적운용격려법，이배양의지력、수립방양등위주，어언격려시최상용적격려방식，격려지향순서위소조、개인、반급，격려적최가시궤위학생학습곤난、진보혹실패시，남녀교사대격려법적응용유소불동。