教师
教師
교사
TEACHER
2015年
8期
122-124
,共3页
调研%职业能力%现状%培养%建议
調研%職業能力%現狀%培養%建議
조연%직업능력%현상%배양%건의
《幼儿园教育指导纲要(试行)》在肯定幼儿教师地位的同时,对幼儿教师提出了前所未有的挑战.本文从湖南省永州市农村幼儿教师职业能力发展现状及农村师范学校培养幼师职业能力现状出发,对培养前期、培养过程中期、培养结果考察提出几点建议和看法:培养幼儿教师要注意培养制度的完善和政策的实施及效率;有针对性而又均衡地培养学生各种职业能力和素养;注重职业能力考查的具体措施的制订等,以供各位同仁借鉴.
《幼兒園教育指導綱要(試行)》在肯定幼兒教師地位的同時,對幼兒教師提齣瞭前所未有的挑戰.本文從湖南省永州市農村幼兒教師職業能力髮展現狀及農村師範學校培養幼師職業能力現狀齣髮,對培養前期、培養過程中期、培養結果攷察提齣幾點建議和看法:培養幼兒教師要註意培養製度的完善和政策的實施及效率;有針對性而又均衡地培養學生各種職業能力和素養;註重職業能力攷查的具體措施的製訂等,以供各位同仁藉鑒.
《유인완교육지도강요(시행)》재긍정유인교사지위적동시,대유인교사제출료전소미유적도전.본문종호남성영주시농촌유인교사직업능력발전현상급농촌사범학교배양유사직업능력현상출발,대배양전기、배양과정중기、배양결과고찰제출궤점건의화간법:배양유인교사요주의배양제도적완선화정책적실시급효솔;유침대성이우균형지배양학생각충직업능력화소양;주중직업능력고사적구체조시적제정등,이공각위동인차감.
