兰州文理学院学报（社会科学版）
蘭州文理學院學報（社會科學版）
란주문이학원학보（사회과학판）
Journal of LanZhou University of Arts And Science (Social Sciences Edition)
2015年
2期
108-112
,共5页
思想政治理论课%实践教学%监管主体%施教主体%受教主体%主体自觉
思想政治理論課%實踐教學%鑑管主體%施教主體%受教主體%主體自覺
사상정치이론과%실천교학%감관주체%시교주체%수교주체%주체자각
高校思想政治理论课实践教学主体的自觉,就是高校思想政治理论课实践教学主体的自我意识、自我提升、自我践行和自我超越的过程和状态.在对高校思想政治理论课实践教学主体自觉的认识上存在着一些误区,这些误区其实就是一种主体失觉.主体失觉会表现在实践教学的过程中,进而导致实践中的盲目和实践结果的低效.监管主体的自觉,就是各监管主体在监管实践中实现由无所作为、散点作为、盲目作为到要自觉树立“生命线”意识、人本意识、和服务意识的过程和状态.施教主体的自觉,就是施教者在实践教学和教学实践中不断由教书到育人、由教书者到教育者的过程.受教主体的自觉,就是大学生不断由被动学习者到主动学习者的转化和提升过程.
高校思想政治理論課實踐教學主體的自覺,就是高校思想政治理論課實踐教學主體的自我意識、自我提升、自我踐行和自我超越的過程和狀態.在對高校思想政治理論課實踐教學主體自覺的認識上存在著一些誤區,這些誤區其實就是一種主體失覺.主體失覺會錶現在實踐教學的過程中,進而導緻實踐中的盲目和實踐結果的低效.鑑管主體的自覺,就是各鑑管主體在鑑管實踐中實現由無所作為、散點作為、盲目作為到要自覺樹立“生命線”意識、人本意識、和服務意識的過程和狀態.施教主體的自覺,就是施教者在實踐教學和教學實踐中不斷由教書到育人、由教書者到教育者的過程.受教主體的自覺,就是大學生不斷由被動學習者到主動學習者的轉化和提升過程.
고교사상정치이론과실천교학주체적자각,취시고교사상정치이론과실천교학주체적자아의식、자아제승、자아천행화자아초월적과정화상태.재대고교사상정치이론과실천교학주체자각적인식상존재착일사오구,저사오구기실취시일충주체실각.주체실각회표현재실천교학적과정중,진이도치실천중적맹목화실천결과적저효.감관주체적자각,취시각감관주체재감관실천중실현유무소작위、산점작위、맹목작위도요자각수립“생명선”의식、인본의식、화복무의식적과정화상태.시교주체적자각,취시시교자재실천교학화교학실천중불단유교서도육인、유교서자도교육자적과정.수교주체적자각,취시대학생불단유피동학습자도주동학습자적전화화제승과정.
