理论观察
理論觀察
이론관찰
THEORY OBSERVE
2015年
3期
128-129
,共2页
高校思政教育%人文教育%实效性%引导途径%主体地位
高校思政教育%人文教育%實效性%引導途徑%主體地位
고교사정교육%인문교육%실효성%인도도경%주체지위
我国高校素质化教育改革步伐逐渐加快,高校思政教育内容和相关人文关怀内容等也被重视起来.高校领导和高校部门首抓思政教育工作,真正实现了日常规范引导工作各项内容的合理安排.结合过往实践经验解析,应有效彰显出学生主体地位以及作用.只有这样,才能够在一定程度上与各类先进技术设备融合,并在问题情境范围下引起个体共鸣效应,且能够为学生日后长久性专业化发展奠定深刻适应基础.
我國高校素質化教育改革步伐逐漸加快,高校思政教育內容和相關人文關懷內容等也被重視起來.高校領導和高校部門首抓思政教育工作,真正實現瞭日常規範引導工作各項內容的閤理安排.結閤過往實踐經驗解析,應有效彰顯齣學生主體地位以及作用.隻有這樣,纔能夠在一定程度上與各類先進技術設備融閤,併在問題情境範圍下引起箇體共鳴效應,且能夠為學生日後長久性專業化髮展奠定深刻適應基礎.
아국고교소질화교육개혁보벌축점가쾌,고교사정교육내용화상관인문관부내용등야피중시기래.고교령도화고교부문수조사정교육공작,진정실현료일상규범인도공작각항내용적합리안배.결합과왕실천경험해석,응유효창현출학생주체지위이급작용.지유저양,재능구재일정정도상여각류선진기술설비융합,병재문제정경범위하인기개체공명효응,차능구위학생일후장구성전업화발전전정심각괄응기출.
