教师
教師
교사
TEACHER
2015年
8期
43
,共1页
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本文作者简述了传统评价机制的缺点,并结合高职“有机化学”课程的教学实践过程,探索并总结了教学过程中有效、可行的评价方式,以期促进学生学习的主观能动性.
本文作者簡述瞭傳統評價機製的缺點,併結閤高職“有機化學”課程的教學實踐過程,探索併總結瞭教學過程中有效、可行的評價方式,以期促進學生學習的主觀能動性.
본문작자간술료전통평개궤제적결점,병결합고직“유궤화학”과정적교학실천과정,탐색병총결료교학과정중유효、가행적평개방식,이기촉진학생학습적주관능동성.
