广东第二师范学院学报
廣東第二師範學院學報
엄동제이사범학원학보
JOURNAL OF GUANGDONG EDUCATION INSTITUTE
2015年
1期
13-18
,共6页
社会主义核心价值观%社会风险%风险传播%污名化
社會主義覈心價值觀%社會風險%風險傳播%汙名化
사회주의핵심개치관%사회풍험%풍험전파%오명화
当前社会主义核心价值观培育遭遇社会风险传播的“污名化”境遇,是指因社会风险议题往往触及社会核心价值观念,而风险传播的“泛污名化”具有严重破坏性、快速污染性和不易消除性,其对社会风险议题传播的放大效应,将对整个社会的安全和稳定都可能产生不利的影响,对培育社会主义核心价值观构成严峻的挑战.为此,从学校德育改革角度应对社会主义核心价值观培育遭遇的社会风险传播“污名化”挑战的思路有:洞察学校德育社会风险环境,明确学校德育的意识形态教育使命,实施社会公正取向德育专业化.
噹前社會主義覈心價值觀培育遭遇社會風險傳播的“汙名化”境遇,是指因社會風險議題往往觸及社會覈心價值觀唸,而風險傳播的“汎汙名化”具有嚴重破壞性、快速汙染性和不易消除性,其對社會風險議題傳播的放大效應,將對整箇社會的安全和穩定都可能產生不利的影響,對培育社會主義覈心價值觀構成嚴峻的挑戰.為此,從學校德育改革角度應對社會主義覈心價值觀培育遭遇的社會風險傳播“汙名化”挑戰的思路有:洞察學校德育社會風險環境,明確學校德育的意識形態教育使命,實施社會公正取嚮德育專業化.
당전사회주의핵심개치관배육조우사회풍험전파적“오명화”경우,시지인사회풍험의제왕왕촉급사회핵심개치관념,이풍험전파적“범오명화”구유엄중파배성、쾌속오염성화불역소제성,기대사회풍험의제전파적방대효응,장대정개사회적안전화은정도가능산생불리적영향,대배육사회주의핵심개치관구성엄준적도전.위차,종학교덕육개혁각도응대사회주의핵심개치관배육조우적사회풍험전파“오명화”도전적사로유:동찰학교덕육사회풍험배경,명학학교덕육적의식형태교육사명,실시사회공정취향덕육전업화.
