改革与开放
改革與開放
개혁여개방
REFORM & OPENNING
2015年
5期
123-124
,共2页
学生诉求%中国税制%教学改革
學生訴求%中國稅製%教學改革
학생소구%중국세제%교학개혁
随着社会对人才质量的要求越来越具体化,不同学科的学生对同一课程的知识需求是不同的,因此教师在授课过程中应区别对待.本文以浙江财经大学东方学院为例,在分析三类学生对中国税制课程诉求的基础上,找出教学过程中存在的问题,并提出如何帮助学生形成对课程的正确认识,如何加强学生的实践应用能力,如何完善集体备课制度的解决方法.
隨著社會對人纔質量的要求越來越具體化,不同學科的學生對同一課程的知識需求是不同的,因此教師在授課過程中應區彆對待.本文以浙江財經大學東方學院為例,在分析三類學生對中國稅製課程訴求的基礎上,找齣教學過程中存在的問題,併提齣如何幫助學生形成對課程的正確認識,如何加彊學生的實踐應用能力,如何完善集體備課製度的解決方法.
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