CAJ | 학술논문

目的:了解农村学龄前3～7岁儿童情绪和行为问题现状,并为制定干预性措施提供科学依据.方法:采用整群抽样,随机抽取7个幼儿园,共680名儿童作为研究对象,采用自行设计的家庭基本情况问卷和中文版长处和困难问卷(SDQ)收集数据.结果:3～7岁儿童情绪和行为异常检出率为15.56％.独生子女情绪问题和同伴交往问题得分均高于非独生子女,双亲监护男童的情绪问题、品行问题和困难总分得分均低于非双亲监护男童,双亲监护女童的同伴交往问题和困难总分低于非双亲监护女童,3～7岁儿童多动注意不能问题得分随年龄的增加而减少.以上结果差异均具有统计学意义(P＜0.05).Logistic回归分析显示,过去一年内身体状况、家庭生活质量是影响儿童情绪和行为的主要因素(P＜0.05).结论:农村学龄前3～7岁儿童的情绪和行为问题的检出率较高,应该引起相关部门高度关注并采取有效的心理教育与干预措施.
목적:료해농촌학령전3～7세인동정서화행위문제현상,병위제정간예성조시제공과학의거.방법:채용정군추양,수궤추취7개유인완,공680명인동작위연구대상,채용자행설계적가정기본정황문권화중문판장처화곤난문권(SDQ)수집수거.결과:3～7세인동정서화행위이상검출솔위15.56％.독생자녀정서문제화동반교왕문제득분균고우비독생자녀,쌍친감호남동적정서문제、품행문제화곤난총분득분균저우비쌍친감호남동,쌍친감호녀동적동반교왕문제화곤난총분저우비쌍친감호녀동,3～7세인동다동주의불능문제득분수년령적증가이감소.이상결과차이균구유통계학의의(P＜0.05).Logistic회귀분석현시,과거일년내신체상황、가정생활질량시영향인동정서화행위적주요인소(P＜0.05).결론:농촌학령전3～7세인동적정서화행위문제적검출솔교고,응해인기상관부문고도관주병채취유효적심리교육여간예조시.