体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2015年
4期
16-18,19
,共4页
邵伟德%曹舒晴%李启迪
邵偉德%曹舒晴%李啟迪
소위덕%조서청%리계적
自主%程序%目标%评价
自主%程序%目標%評價
자주%정서%목표%평개
文章以《体育教学》与《中国学校体育》杂志发表的体育“自主学习”的研究成果及其观点为典型案例，梳理与分析了自新课程改革以来体育教学中自主学习的开展情况。在此基础上，提出了体育课堂教学开展“自主学习”的基础（与运动技术教学相结合、运动基础、自律基础、安全基础）与待探究的几个问题（目标设置、方法与手段、评价等）。
文章以《體育教學》與《中國學校體育》雜誌髮錶的體育“自主學習”的研究成果及其觀點為典型案例，梳理與分析瞭自新課程改革以來體育教學中自主學習的開展情況。在此基礎上，提齣瞭體育課堂教學開展“自主學習”的基礎（與運動技術教學相結閤、運動基礎、自律基礎、安全基礎）與待探究的幾箇問題（目標設置、方法與手段、評價等）。
문장이《체육교학》여《중국학교체육》잡지발표적체육“자주학습”적연구성과급기관점위전형안례，소리여분석료자신과정개혁이래체육교학중자주학습적개전정황。재차기출상，제출료체육과당교학개전“자주학습”적기출（여운동기술교학상결합、운동기출、자률기출、안전기출）여대탐구적궤개문제（목표설치、방법여수단、평개등）。
