中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
1期
14-15
,共2页
徐燚%陈红%周庆环%王杉
徐燚%陳紅%週慶環%王杉
서일%진홍%주경배%왕삼
评分员信度%相关分析%评价%医学生
評分員信度%相關分析%評價%醫學生
평분원신도%상관분석%평개%의학생
目的:测算医学生临床见习效果评价过程中评分员(带教教师)间信度系数.方法:通过多系列相关分析方法,对9名带教教师对43名医学生桥梁课阶段四门课程临床见习效果进行评价这一过程中评分员间整体信度系数进行测算.结果:通过测算,在这一评价过程中,9名评分员(带教教师)之间整体信度系数为0.73,具有一定的一致性和稳定性,处于技术上可以接受的范围内(0.6-0.9).结论:多系列相关分析法是一种基于连续型数据的评价多个评分员之间整体一致性程度的方法,但是,这种方法没有考虑单个评分员之间的关联程度.在实际的教学评价过程中,需要进一步研究评分员个体差异对于评分的影响,以便客观而全面地评价评分员间信度.
目的:測算醫學生臨床見習效果評價過程中評分員(帶教教師)間信度繫數.方法:通過多繫列相關分析方法,對9名帶教教師對43名醫學生橋樑課階段四門課程臨床見習效果進行評價這一過程中評分員間整體信度繫數進行測算.結果:通過測算,在這一評價過程中,9名評分員(帶教教師)之間整體信度繫數為0.73,具有一定的一緻性和穩定性,處于技術上可以接受的範圍內(0.6-0.9).結論:多繫列相關分析法是一種基于連續型數據的評價多箇評分員之間整體一緻性程度的方法,但是,這種方法沒有攷慮單箇評分員之間的關聯程度.在實際的教學評價過程中,需要進一步研究評分員箇體差異對于評分的影響,以便客觀而全麵地評價評分員間信度.
목적:측산의학생림상견습효과평개과정중평분원(대교교사)간신도계수.방법:통과다계렬상관분석방법,대9명대교교사대43명의학생교량과계단사문과정림상견습효과진행평개저일과정중평분원간정체신도계수진행측산.결과:통과측산,재저일평개과정중,9명평분원(대교교사)지간정체신도계수위0.73,구유일정적일치성화은정성,처우기술상가이접수적범위내(0.6-0.9).결론:다계렬상관분석법시일충기우련속형수거적평개다개평분원지간정체일치성정도적방법,단시,저충방법몰유고필단개평분원지간적관련정도.재실제적교학평개과정중,수요진일보연구평분원개체차이대우평분적영향,이편객관이전면지평개평분원간신도.
