教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2015年
1期
53-57
,共5页
知识管理%公共管理教学%案例教学
知識管理%公共管理教學%案例教學
지식관리%공공관리교학%안례교학
公共管理教学中的案例教学突破传统的授受教学模式,既重视培养学生的问题意识、合作意识,也重视促进师生、生生之间知识的迁移和创新.案例教学本身蕴含知识管理的内涵,因此,认清案例教学存在的误区,在知识管理的启发下建立师生学习共同体、优化教学环境以及通过SECI推动显性和隐性知识的转化,有利于提高公共管理教学中案例教学的效果.
公共管理教學中的案例教學突破傳統的授受教學模式,既重視培養學生的問題意識、閤作意識,也重視促進師生、生生之間知識的遷移和創新.案例教學本身蘊含知識管理的內涵,因此,認清案例教學存在的誤區,在知識管理的啟髮下建立師生學習共同體、優化教學環境以及通過SECI推動顯性和隱性知識的轉化,有利于提高公共管理教學中案例教學的效果.
공공관리교학중적안례교학돌파전통적수수교학모식,기중시배양학생적문제의식、합작의식,야중시촉진사생、생생지간지식적천이화창신.안례교학본신온함지식관리적내함,인차,인청안례교학존재적오구,재지식관리적계발하건립사생학습공동체、우화교학배경이급통과SECI추동현성화은성지식적전화,유리우제고공공관리교학중안례교학적효과.
