中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
3期
38-39
,共2页
李力%杨丽霞%胡艳艳%朱慧娟%易凡
李力%楊麗霞%鬍豔豔%硃慧娟%易凡
리력%양려하%호염염%주혜연%역범
医学%课堂教学质量%评价体系
醫學%課堂教學質量%評價體繫
의학%과당교학질량%평개체계
科学完善的课堂教学质量评价体系是提高医学教学质量的关键.以往的医学课堂教学质量评价存在评价标准灵活性不足、评价结果偏重量化分析、学生评价权重过低等问题,针对这些问题,山东大学确立定性与定量相结合、标准多元化等评价原则,设计全方位、多层次的医学课堂教学质量评价体系,取得了良好的实践效果.
科學完善的課堂教學質量評價體繫是提高醫學教學質量的關鍵.以往的醫學課堂教學質量評價存在評價標準靈活性不足、評價結果偏重量化分析、學生評價權重過低等問題,針對這些問題,山東大學確立定性與定量相結閤、標準多元化等評價原則,設計全方位、多層次的醫學課堂教學質量評價體繫,取得瞭良好的實踐效果.
과학완선적과당교학질량평개체계시제고의학교학질량적관건.이왕적의학과당교학질량평개존재평개표준령활성불족、평개결과편중양화분석、학생평개권중과저등문제,침대저사문제,산동대학학립정성여정량상결합、표준다원화등평개원칙,설계전방위、다층차적의학과당교학질량평개체계,취득료량호적실천효과.
