教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2015年
3期
34-36
,共3页
流动儿童%父母教养方式%自尊
流動兒童%父母教養方式%自尊
류동인동%부모교양방식%자존
了解流动儿童的父母教养方式、自尊以及二者相关程度,为父母教养子女提供有效的依据和指导.采用父母养育方式评价量表(EMBU)和自尊量表(SES)对某流动人口子女学校3-6年级的262名流动儿童进行调查研究.结果表明:(1)不同性别、年级与是否独生子女之间的自尊水平不存在显著差异;(2)不同年级与性别之间的父母教养方式存在显著差异;(3)自尊水平与情感温暖、理解呈显著正相关,与惩罚、严厉、拒绝、否认呈显著负相关,偏爱与自尊呈正相关.结论:流动儿童的自尊与父母教养方式存在显著相关,父母应该重视儿童的自尊需要,采取积极的教养方式来关注和支持孩子.
瞭解流動兒童的父母教養方式、自尊以及二者相關程度,為父母教養子女提供有效的依據和指導.採用父母養育方式評價量錶(EMBU)和自尊量錶(SES)對某流動人口子女學校3-6年級的262名流動兒童進行調查研究.結果錶明:(1)不同性彆、年級與是否獨生子女之間的自尊水平不存在顯著差異;(2)不同年級與性彆之間的父母教養方式存在顯著差異;(3)自尊水平與情感溫暖、理解呈顯著正相關,與懲罰、嚴厲、拒絕、否認呈顯著負相關,偏愛與自尊呈正相關.結論:流動兒童的自尊與父母教養方式存在顯著相關,父母應該重視兒童的自尊需要,採取積極的教養方式來關註和支持孩子.
료해류동인동적부모교양방식、자존이급이자상관정도,위부모교양자녀제공유효적의거화지도.채용부모양육방식평개량표(EMBU)화자존량표(SES)대모류동인구자녀학교3-6년급적262명류동인동진행조사연구.결과표명:(1)불동성별、년급여시부독생자녀지간적자존수평불존재현저차이;(2)불동년급여성별지간적부모교양방식존재현저차이;(3)자존수평여정감온난、리해정현저정상관,여징벌、엄려、거절、부인정현저부상관,편애여자존정정상관.결론:류동인동적자존여부모교양방식존재현저상관,부모응해중시인동적자존수요,채취적겁적교양방식래관주화지지해자.
