中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2015年
2期
53-54
,共2页
“三个一”%成长轨%大学新生%学业成绩
“三箇一”%成長軌%大學新生%學業成績
“삼개일”%성장궤%대학신생%학업성적
目的:追踪和评价开展“三个一”和成长轨的举措对提高新生的适应性和提升学业成绩的应用效果.方法:在2012级和2011级学生中进行“三个一”、成长轨举措和传统管理方法对比研究,通过对比两组学生大一第二学期的期末必修课成绩,评价实施效果.结果:实验组与对照组学生成绩平均分均向量具有显著差异(P＜0.05),平均成绩明显高于对照组,补考率不足对照组的一半.结论:“三个一”和成长轨对促进大学新生的学习投入,提高学业成绩有效,值得推广.
目的:追蹤和評價開展“三箇一”和成長軌的舉措對提高新生的適應性和提升學業成績的應用效果.方法:在2012級和2011級學生中進行“三箇一”、成長軌舉措和傳統管理方法對比研究,通過對比兩組學生大一第二學期的期末必脩課成績,評價實施效果.結果:實驗組與對照組學生成績平均分均嚮量具有顯著差異(P＜0.05),平均成績明顯高于對照組,補攷率不足對照組的一半.結論:“三箇一”和成長軌對促進大學新生的學習投入,提高學業成績有效,值得推廣.
목적:추종화평개개전“삼개일”화성장궤적거조대제고신생적괄응성화제승학업성적적응용효과.방법:재2012급화2011급학생중진행“삼개일”、성장궤거조화전통관리방법대비연구,통과대비량조학생대일제이학기적기말필수과성적,평개실시효과.결과:실험조여대조조학생성적평균분균향량구유현저차이(P＜0.05),평균성적명현고우대조조,보고솔불족대조조적일반.결론:“삼개일”화성장궤대촉진대학신생적학습투입,제고학업성적유효,치득추엄.
