CAJ | 학술논문

目的：用PBL教学法进行组织胚胎学理论教学及实践教学并进行探讨。方法对32名学生进行分组学习，对各组理论能力以及实验能力进行评估，并且对师生进行问卷调查。结果在组织胚胎学的授课中，老师和学生认为采用PBL教学法可提高学习的自主性，同时提高了学生的理论以及实验的考试成绩，差异有统计学意义（P＜0.05），参加PBL教学法的学生对此方法表示喜爱。结论 PBL教学法在培养学生自主学习及独立思考问题能力方面较传统教学法有优势。
목적：용PBL교학법진행조직배태학이론교학급실천교학병진행탐토。방법대32명학생진행분조학습，대각조이론능력이급실험능력진행평고，병차대사생진행문권조사。결과재조직배태학적수과중，로사화학생인위채용PBL교학법가제고학습적자주성，동시제고료학생적이론이급실험적고시성적，차이유통계학의의（P＜0.05），삼가PBL교학법적학생대차방법표시희애。결론 PBL교학법재배양학생자주학습급독립사고문제능력방면교전통교학법유우세。